Почему девочки любят принцесс и вредно ли это: что говорят исследования

Почему девочки любят принцесс

Исследования, о которых мы пишем, прямо на вопрос «почему» не отвечают. Они измеряют, насколько ребёнок увлечён принцессами, и смотрят, что с ним происходит потом. Но кое-что из них всё же следует.

• С принцессами знаком почти каждый ребёнок. По данным BYU, мультфильмы Disney о принцессах видели 96% девочек и 87% мальчиков в выборке. С игрушками-принцессами хотя бы раз в неделю играли больше 61% девочек и 4% мальчиков.
• Так устроен возраст. Авторы работы 2016 года напоминают, что в раннем детстве закладываются представления о гендерных ролях, а мультфильмы и игрушки служат одним из главных источников образцов. Дети особенно ориентируются на героев своего пола.
• Вкусы появляются раньше принцесс. В той же статье отмечено, что предпочтение «девчачьих» или «мальчишеских» игрушек может складываться ещё в младенчестве, то есть до знакомства с мультфильмами.
• Гипотеза о красоте. В 2016 году девочки, которые хуже оценивали своё тело, через год сильнее увлекались принцессами. Руководитель исследования Сара Койн предположила, что они ищут образцы того, что считают красивым. Это догадка автора, а не проверенный вывод.

«Синдром принцессы» — это диагноз?

Нет. Выражение «синдром принцессы» часто встречается в русскоязычных колонках психологов, но это не медицинский диагноз и не научный термин. В исследованиях, о которых мы пишем, его нет. Учёные измеряют увлечённость принцессами и смотрят, с чем она связана через год или через пять лет. Из чего складывается этот показатель, рассказываем в следующем разделе.

Что учёные называют «принцессной культурой»

Самые известные работы на эту тему — у команды Сары Койн из Университета Бригама Янга. В статье 2016 года увлечённость принцессами складывалась из трёх вещей со слов родителей: как часто ребёнок смотрит мультфильмы и передачи о принцессах, как часто играет с игрушками-принцессами и насколько сильно отождествляет себя с любимой героиней. Игры на телефоне и планшете в этот показатель не входили.

В обеих выборках BYU около 87% детей были белыми, а для работы 2016 года детей набирали в четырёх американских детских садах и подготовительных классах. Поэтому результаты нельзя переносить на всех. К тому же это наблюдательные исследования: они прослеживают связи во времени, но не доказывают, что принцессы что-то вызывают.

Что нашли исследования

2016: «Красивая, как принцесса» (Child Development)

В исследовании участвовали 198 детей, средний возраст — 58 месяцев, то есть почти пять лет. Их обследовали дважды с перерывом примерно в год. Сведения собирали у родителей и воспитателей, а ещё давали детям задание на выбор любимых игрушек.

Главный результат: у детей, сильнее увлечённых принцессами, через год было больше поведения, которое считается типично «женским», даже с поправкой на то, как они вели себя в начале. С самооценкой тела вышло не так, как многие ожидали. Девочки, которые в начале хуже оценивали своё тело, через год больше увлекались принцессами. То есть связь шла от самооценки к принцессам, а не от принцесс к самооценке.

У мальчиков, по данным BYU, увлечение принцессами шло вместе с лучшей самооценкой тела и большей готовностью помогать. В самой статье эти связи у мальчиков проявились, только когда родители часто обсуждали с ними мультфильмы о принцессах.

Есть деталь, которую легко пропустить. В этой выборке родительское участие — BYU описывает его как разговоры с ребёнком о мультфильмах про принцесс — сопровождалось более сильной связью со стереотипным поведением, а не более слабой. В пресс-релизе BYU из этого сделали вывод, что важно, как именно родители говорят о принцессах.

2021: «Сила принцесс» (Child Development)

Та же команда наблюдала 307 детей (51% девочек, средний возраст в начале — 4,8 года) и снова опросила их через пять лет, в начале подросткового возраста. Раннее увлечение принцессами не было связано с тем, насколько дети потом держались женских стереотипов. Зато оно было связано с более высокой самооценкой тела и с меньшей приверженностью «гегемонной маскулинности». Так BYU называет жёсткое следование ролям, в которых главенствует мужчина. Дети, сильно увлечённые принцессами в раннем возрасте, к тому же чаще поддерживали право людей испытывать и показывать чувства.

Авторы оценили эффекты как малые и умеренные, а их сила зависела от достатка семьи и пола ребёнка. По пресс-релизу BYU, девочки с сильным ранним увлечением чаще считали образование, карьеру и отношения одинаково важными для женщин и для мужчин.

2024: какого телосложения любимая принцесса (Psychology of Popular Media)

В работе 2024 года Джейн Шоукрофт, Сара Койн и коллеги наблюдали 320 детей примерно с трёх с половиной до четырёх с половиной лет. Девочки, у которых любимая принцесса была среднего телосложения, через год чаще играли в игры, которые принято считать «мальчишескими». Авторы предполагают, что такие героини расширяют набор игр. У детей с любимой принцессой среднего телосложения ролевая игра в принцесс шла вместе с более высокой самооценкой тела, а у тех, чья любимица была худой, — нет. У мальчиков связей с телосложением героини не нашли.

Как изменились принцессы на экране

В 2018 году Бенджамин Хайн с коллегами обобщили более ранние исследования: старые принцессы Disney проявляли в основном «женские» черты, редко кого-то спасали, а фильм для них заканчивался романтической развязкой. Затем команда Хайна разобрала пять фильмов 2009–2016 годов: «Принцесса и лягушка», «Рапунцель: Запутанная история», «Храбрая сердцем», «Холодное сердце» и «Моана». У этих героинь «мужских» и «женских» поступков почти поровну, спасают они так же часто, как принцы, и чаще остаются без пары.

В другой работе той же группы 131 ребёнка 8–9 лет из Великобритании спрашивали о принцессах до и после просмотра «Спящей красавицы» или «Моаны». Дети заметили, насколько разные Аврора и Моана, но один новый фильм не поменял их общего представления о «принцессе». Многие вообще не считали Моану принцессой.

Исследования в одной таблице

Что мы из этого выводим (наше мнение)

Этот раздел — редакционная оценка, а не вывод какой-то одной статьи.

Результаты 2016 и 2021 годов противоречат друг другу меньше, чем казалось по заголовкам. Первая работа изучала, как дошкольники играли через год, вторая — их взгляды и отношение к телу примерно через пять лет. Сама Койн в пресс-релизе 2021 года подытожила: на коротком отрезке картина выглядела негативной, а со временем изменилась.

Ни одна из работ не изучала игры на телефоне. Игра про принцесс — ещё одна дверь в те же истории, и нам кажется, что важнее короны то, чем ребёнок в ней занят: только выбирает наряды или ещё обставляет комнаты, исследует и сочиняет сюжет. Исследования к тому же проводились в основном в белых американских семьях, а эффекты в них скромные. Друзья, детский сад и все остальные занятия ребёнка тоже часть картины.

Что делать родителям

• Спрашивайте, что принцесса сделала, а не как выглядела. Вопрос «Что смелого сделала Моана?» совпадает с советом Койн 2021 года: обращать внимание на человеческие качества героинь, а не на внешность.
• Пусть принцессы будут одним увлечением из многих. В 2016 году Койн советовала умеренность: принцессы как одно из многих любимых занятий. Добавьте конструктор, подвижные игры и рисование; в наших сюжетах для игры в принцесс дома героини действуют сами.
• Замечайте, что дочка выбирает в игре. Наряды, комнаты, персонажи, истории — по выбору видно, что именно ей нравится.
• Предлагайте разных героинь. Мулан, Мерида, Моана и королевна-воительница из русской сказки Марья Моревна сами отправляются в путь или в бой.
• Прислушивайтесь к тревогам о внешности. Если «я некрасивая» звучит снова и снова, спокойно поговорите, а если это не проходит, расскажите воспитателю или педиатру.
• Пусть мальчики тоже играют. В обоих исследованиях BYU увлечение мальчиков принцессами было связано с некоторыми положительными результатами; в 2016 году — только когда родители часто обсуждали с ними мультфильмы о принцессах.
• Держите игры в рамках семейных правил об экране. Что говорят ВОЗ, американские педиатры и СанПиН — в статье сколько ребёнку можно играть в телефон.